Nama :
Megah Sri RetnoApriliana
Nim :
150341608081
Offering : B
Hakikat
belajar Merupakan sebuah kegiatan yang memiliki tujuan untuk memberikan perubahan tingkah laku yang
lebih baik (behavior change). Belajar memiliki
ciri-ciri yaitu:
v Perubahan
secara sadar
v Perubahan
dalam belajar bukan sementara
v Perubahan
dalam belajar bersifat positif dan akti
v Peerubahan
dalam belajar mencakup seluruhaspek tingkah laku
v Perubahan
beelajar beersifat fungsional
Sedangkan
ciri-ciri dalam pembelajaran yaitu:
v Memiliki
tujuan
v Pendidik
atau guru sebagai fasilitator. Fasilitator disini berati guru sebagai pemberi
ilmu yang memberikan fasilitas kepada muridnya, berati guru membimbing siswa
dalam belajar
v Terdapat
materi dan sebuah proses
v Adanya
evaluasi
Teori
deskriptif ini termasuk dalam belajar sedangkan teori prespektif termasuk
pembelajaran. Contoh dari teeori deskriptif yaitu anak sd yang sebelumnya belum
mengetahui teentang peerkalian kemudian setelah diajarkan siswa tersebut menjadi
tahu. sedangkan contoh dari teori prespektif yaitu siswa di sekolah
diharuskan membaca bukunya berulang-ulang untuk dapat memahami materi.
Teori
deskriptif dan prespektif memiliki
kelebihan dan kekurangan seebagai berikut:
v Deskriptif
Kelebihan : lebih terkonsep dan meendorong siswa
untuk menacari ilmu sendiri
Kekurangan : kurang memperhatikan sisi psikologis siswa
dalam meemahami materi
Pada
teori deskriptif kurang memperhatikan sisi psikologis siswa karena hanya
memperhatikan hasilnya saja, padahal tidak
semua orang/ siswa memiliki
psikologis yang sama.
v Prespektif
Kelebihan : lebih sistematis dan memiliki arah dan
tujuan yang jelas
Kekurangan : membutuhkan waktu yang lebih lama
Teori
deskriptif dan prespektif saling berkaitan kareenar keeduanya sangat dibutuhkan
dalam pembelajran, dengan menggabungkan keeduanya maka kekurangan-keeurangan
ini dpat diatasi. Cara mengembangkan teori deskriptif dan prespektif yaitu pada
teori prespektif biasanya banyak di
terapkan di sekolah dengan cara guru mengajar dan meemberi tugas kepada
muridnya , kemudian untuk teori deskriptifnya siswa dapat mencari sendiri
pengetahuan sebanyak-banyaknya di luar sekolah.
Dalam
hal ini jelas bahwa teori belajar menjelaskan bagaimana manusia belajar. Pembelajaran
berasal dari istilah teaching atau yang disebut juga prespektif, sedangkan
beelajar berasal dari istilah learning
yang disebut juga deskriptif yang
meenjelaskan bagaiamana seseeorang tersebut belajar. Pembelajaran sama halnya
dengan pengajaran yang berarti teaching. Pada teori deskriptif terdapat banyak
keberagaman penyeediaan sumber belajar, sedangkan teori prespektif melihatnya
dari desain , dimana seseorang dapat belajar dari banyak hal seperti
peengalama. Prespektif disini lebih mengedepankan tujuan dan caranya, sedangkan
proses belajarnya terkesan seolah-olah diatur karena tidak terdapat sebuah
kebebasan, sehingga siswa hanya menunggu saja untuk diajari. Learning dalam
prosesnya telah mengalami degradasi karena selama ini yang dilakukan hanya
proses teaching saja. Prespektif penting, namun juga harus diimbangi dengan learning
out yaitu berpikir tingkat tinggi,sedangkan deskriptif memperlihatkan bagaimana
proses belajar dan bagaimana hasilnya. Jadi dapat saya simpulkan bahwa proses
belajar dan pembelajaran sangat penting, maka dalam prosesnya belajar dan
pembelajaran harus baerjalan seimbang, dan sebagai seorang kita tidak boleh
hanya mementingkan hasilnya saja, namun juga harus melihat prosesnya.
Komentar
Posting Komentar