NAMA : MEGAH SRI RETNO APRILIANA
NIM : 150341608081
OFFERING : B
v Pembelajaran
kooperatif yaitu pembelajaran yang melibatkan 4-5 orang yang bekerja bersama menuju kelompok kerja dimana tiap
anggota bertanggung jawab secara individu sebagai bagaian dari hasil yang tak
akan bisa dicapai tanpa adanya kerjasama antar kelompok.
v Pembelajaran
kooperatif memiliki tujuan diantaranya sebagai berikut:
§ Meningkatkan kinerja siswa dalam tugas-tugas akademik.
§ Membantu siswa untuk memahami konsep-konsep yang abstrak
§ Mengembangkan keterampilan sosial siswa, berbagi tugas,
aktif bertanya, menghargai pendapat orang lain, memancing teman untuk bertanya,
mau menjelaskan ide atau pendapat, dan bekerja dalam kelompok.
§ Membantu
yang lemah sehingga yang lemah juga bisa seperti yng pintar
v Manfaat
dari pembelajaran kooperaatif diantaranya yaitu, dapat meningkatkan rasa harga
diri menjadi lebih tinggi, menerima perbedaan individu, sikap apatis berkurang dan
konfliki antrarpribadi menjadi berkurang.
v Komponen-komponen
dari peembelajaran kooperatif ini diantaranya meemiliki sikap ketrgantungan,
tanggung jawab individu, kemampuan sosial, tatap muka serta evaluasi.
v Pembelajaran
kooperatif memiliki beberapa tipe
pembelajaran diantaranya:
§ STAD (Strudent Team Achievment Division
),
yaitu Siswa bergabung dalam
kelompok yang terdiri
dari 4-6 orang. Sebaiknya kelompok dibagi secara heterogen
§ TPS ( THINK PAIR and SHARE), yaitu
guru memberi motivasi pada siswa agar lebih aktif berpikir mandiri (think),
kemudian berpasangan atau berdiskusi dengan satu kelompok yang telah ditentukan
(pair) dan berbagi dengan semua kelompok di kelas (share).
§ Jigsaw, yaitu dibagi
kelompok menjadi 4-6 anggota. Materi
pelajaran dibagi menjadi beberapa subtopik dan setiap anggota kelompok yang bertanggung jawab unttuk memahami satu
subtopik. Kemudian anggota tim dari kelompok lain yang bertugas mempelajarai
sub topik yang sama bertemu dalam kelompok ahli untuk mendiskusikan subtopik
mereka, kemudian setelah berdiskusi dalam kelompok ahli , peserta didik kembali
ke kelompok semula untuk menerangkan subtopik kepada anggota kelompoknya
sendiri.
§
NHT,
yaitu diskusi kelompok yang dilakukan
dengan cara memberi nomor kepada semua peserta didik dan tugas untuk didiskusikan. guru memanggil
nomer secara acak untuk melapokan hasil diskusinya didepan kelas.
§
Make-
A match ( mencari pasangan ), yaitu Metode
pembelajaran kelompok yang memiliki dua orang anggota. masing-masing anggota
kelompok tidak ketahui sebelumnya, tetapi dicari berdasarkan kesamaan pasangan
misalnya pasangan soal dan jawaban.
§
Circ
(cooperatif Integrated Reading and Composition), yiatu peserta didik dibagi menjadi dua
kelompok dan diberi tugas secara berpisah , kemudian masing- masing angota
kelompok membacakan ringkasan bacaan papernya. kelompok lainbertugas sebagi
pendengar.
v Kelebihan pembelajaran Kooperatif
diantaranya
§ siswa tidak terlalu menggantungkan pada guru
§ dapat mengembangkan kemampuan, mengungkapkan ide atau
gagasan dengan kata-kata secara verbal dan membandingkannya dengan ide-ide
orang lain
§ melatih siswa untuk dapat menghargai orang lain dan
menyadari akan segala keterbatasannya serta menerima segala perbedaan.
§ meningkatkan kemampuan siswa dalam mengelola informasi
§ meningkatkan motivasi dan memberi rangsangan berpikir
v Kekurangan pembelajaran Kooperatif diantaranya
§ Membutuhkan fasilitas, alat dan biaya agar proses
pembelajaran dapat berjalan dengan lancar
§ topik permasalahan yang
dibahas cenderung meluas sehingga tidak sesuai dengan waktu yang ditentukan
§ terkadang terjadi dominasi
orang seorang saja dalam diskusi, sehingga mengabaikan siswa yang pasif
§ siswa kurang konsenterasi
dalam pembelajaran dan banyak membicarakan hal-hal di luar topik materi
pelajaran sehingga tujuan pembelajaran sulit tercapai.
Komentar
Posting Komentar